Siffran 9

Idag har vi haft matte och vi fortsatte att titta på Livet i mattelandet. Den här gången pratade de om siffran nio. Efteråt gick vi igenom vilka talkompisar som nian har och barnen är riktigt duktiga på huvudräkning. Som vanligt fick de sedan jobba med ett par arbetsblad.

Livet i mattelandet

Livet i mattelandet är toppenbra tycker vi! Så under torsdagarna när vi jobbar med matte och siffror har vi tittat på ett avsnitt av det. Skojigt och lärorikt. Under veckans mattelektion fick de verkligen jobba hårt. Träna på att skriva siffran 7, ha koll på jämna och udda tal samt räkna tal med både plus och minus! Många orkade hålla koncentrationen länge och det såg ut som att de flesta tyckte om att räkna mattetalen. 🙂

Siffran 6

I torsdags jobbade vi först med motsatsord och sedan tittade vi på Livet i mattelandet. De tog upp siffran 6 och så pratade de om jämna tal.. tal som man kunde dela lika med. Efter det jobbade vi i två grupper och tränade på att skriva siffran 6 och försöka se hur mycket som fattades på nallens tårtor. Det skulle finnas total 6 stycken ljus och så fick de rita/skriva hur många som de behövde lägga till.

Livet i mattelandet

I torsdags jobbade vi med lite matte. Först tittade vi på Livet i mattelandet som tog upp hälften och dubbelt. Efter det gjorde vi en liten praktisk övning om just hälften och dubbelt.

När vi kom in från rasten fick barnen arbeta med ett mattepapper. Det var lite repetition av sådant som vi har gått igenom under året. Det handlade bland annat om tallinjen, mönster, geometriska figurer och om begreppen störst och minst.

Siffror och Lyckostjärnan

Under onsdagen och torsdagen jobbade vi både med siffror och Lyckostjärnan. Barnen fick välja vad de ville göra och hur mycket. De hade lite fria händer där. I Lyckostjärnan ritade alla fina och läskiga monster… efter att förra veckan ha läst kapitlet om ”ett monster i garderoben”… i sifferhäftet fick de jobba med siffrorna 0-4. Vi kom även in på talgrannar och tallinjen.

Klockan

I torsdags började vi jobba med klockan. Vi tittade på en stor plastklocka och undersökte hur många minuter det går på en timme, hur många minuter det var mellan varje siffra och hur mycket en halvtimme och en timme var..

Efter den lilla diskussionen fick alla göra varsin egen klocka. De fick en stor cirkel att klippa ut och skriva dit siffror, timvisare och minutvisare att klippa ut och så sätta ihop alltihopa. Klockorna kommer vi att ta fram då och då och träna klockan med.